Пятиминутка ненависти

В качестве иллюстрации предыдущего текста - перепост материала от НСИ-информ. Интервью учительницы показалось очень интересным. Особенно этот фрагмент:

В. Что Вы могли бы посоветовать родителям учеников, чьи дети попали в класс, где учатся дети пришельцев?
О. Объяснить ребенку, что это чужие, которые к тебе плохо относятся. Не общаться, не дружить с ними. Растить в русской культуре (не обязательно церковной!). Самим родителям не принимать иноземных ценностей, не проповедовать либерализм. Помнить, что все идет из семьи.
( Collapse )

Ну, раз уж "Независимая Газета" написала про распоясавшееся хачьё со студенческим билетом в кармане и ножом в руке, грех не воспользоваться моментом.

Просвещение чурок считаю делом безусловно вредным. Рождённый погонять ишака должен быть не в состоянии прочесть инструкцию к "Стингеру". Никакой пользы от просвещения чурбанья в советское время страна не получила - на одного грамотного специалиста-нацкадра приходился десяток убогих карьеристов, стремящихся всеми правдами и неправдами попасть на руководящую должность, дабы рассадить по хлебным местам своих родственников. Пропагандистский выигрыш, на мой взгляд, не окупал экономических потерь. Змеи, пригретые на груди советского народа ждали своего часа, старательно накапливая яд. Печальный результат интернационализма известен всем.

Варвар должен смотреть на белого человека как на высшее существо - спустившегося на грешную твердь небожителя, принесшего в дар грешникам презервативы и пурген. Если же смутить полудикий-полудетский ум чабана премудростями письма и арифметики, знание перестаёт быть сакральным, а русский врач или инженер, еще вчера считавшиеся полубогами, начинают рассматриваться как досадная помеха на пути к возвышению. Дикий овцевод считает, что надо съесть печень бухгалтера и финансовая премудрость войдёт в его чабанское тело, восхищенные окружающие поднесут к его ногам платёжки на крупные суммы и чемоданы черной кожи, внутри которых задорно шуршат долары. Мечта, разумеется, не сбывается, овечья отара хиреет без надлежащего присмотра, да и с бухгалтером как-то нехорошо вышло.

Но это, как говорится, беда местного масштаба. А вот когда существо с чабанским менталитетом на равных пускают в круг людей, стремящихся приобщиться к наукам - проблема становится общей. Представьте, что гуманизм общества дошел до такого уровня, что защитники зверей добились для своих подопечных равных прав с людьми. И вот в детских садах, школах, институтах появляются выводки мартышек. Люди не заводят детей, поскольку мест в детских садах нет - там кидается друг в друга собственным калом мохноногая мелюзга. Отпустить ребенка в школу - значит рано или поздно столкнуться с тем, что его покусают телесно и травмируют душевно хвостатые приматы. Да и в институте волосатые нелюди тоже чувствуют себя как в родных джунглях - выкусывают друг у друга блох, что-то визжат на своих наречиях, прыгают по партам и злобно скалят уже довольно большие клыки на окружающих.

А ведь университет предназначен не только для сбора денег с чурбанья, желающего похвастаться перед сородичами дипломом бакалавра. Он, вообще-то, должен готовить специалистов для народного хозяйства. Так что завтра эта горская братия выпустится из ВУЗов, сядет в теплые кресла, купленные для них папами-бандитами, а кто будет работать? Для подготовки специалистов мест не хватило, фирма папы разорилась, и сын, засунув свой диплом в то место, где ему и место, расчехляет ствол и идёт зарабатывать дЭньги в соответствии со своим национальным менталитетом и чабанскими обычаями. Это еще хороший результат, потому что рано или поздно он словит пулю от такого же густошерстного самца и в мире станет чище. А вот если он возглавит какой-нибудь всеисламский комитет и от лица рабов Аллаха станет шантажировать власть фразами вроде "предоставьте нам руководящие посты в управлении страной, а не то всех зарежем" - тут уже полный конец.

Вот такая грустная картина получается, если сажать чурку за парту. А если не насиловать его животное естество, а дать возможность родиться, работать и умереть на родине, среди ишаков и арыков, кизяка и урюка, то мир станет гораздо гармоничнее. Не зная соблазнов цивилизации в виде казино и телевизора, дитя гор или сын барханов проживёт долгую, наполненную честным трудом жизнь в соответствии со своими национальными и религиозными обычаями. И на смертном одре он завещает внукам беречь обычаи предков, всеми силами искореняя грамотность и умрёт счастливым. И пролетающий над планетой русский пилот, совершающий каботажный рейс по маршруту Воронеж - Марс, помашет в иллюминатор его душе, отбывающей в небесные чертоги.

Листая интернет-страницы, наткнулся на сюжет, который показался мне интересным:

Класс у нас интернациональный: пятеро армян, один грузин, два азербайджанца, остальные русские или наполовину.
- Мама, а Джейхун дерётся и сильно ругается.
- Дерётся - дай сдачи, а как ругается?
Странно смотрит на меня:
- Неее, ты меня за такие слова убьёшь.
Звоню учительнице, оказывается, гость столицы отвратительно говорит по-русски, зато прекрасно владеет русским матом и словосочетаниями "сраная Россия" "русские гавно".

Действительно, что делать родителям, когда в класс к их детям запускают агрессивную макаку, не приспособленную к существованию в цивилизованном обществе? Дать указкой по рукам - получится как с учительницей из предыдущего текста. Оказывать сопротивление слабыми детскими ручонками? Так, наверно, дети не должны решать проблемы, причины которых лежат в бездействии и равнодушии взрослых. Оставить всё как есть? Так ведь не успокоится животное - это оно в младших классах дерется, а в старших у него половое созревание начнётся. Будет еще интереснее.

Я озадаченно чесал свою лысую голову, не зная, что посоветовать маме - брать дитя в охапку и бежать в другую школу? Так не набегаешься, потому как эти уже везде. Из страны свалить? Так и там Обамы ходят без намордников. Но тут добрые люди, беседуя в комментариях, натолкнули на интересное решение:

Могу поподробней узнать как выжить этого Джейхуна официально. Собирается учебная комиссия, его тестируют на знание языка, потом на адекватность и вменяемость и выносится решение перевести на домашнее обучение или отправить во вспомогательную школу.

Похожая ситуация была с чеченцем в садике: мало того, что он в 4 года не выговаривал правильно ни одного звука, он кусал и бил детей, угрожал принести "папин пистолет и расстрелять вас всех нахер" (с). В итоге был признан в 4 года (внимание) асоциальным и направлен в корректирующий детсад.

В данном случае нас, родителей, фактически не задействовали: хватило решимости воспитателей и заведующей. Ему было дано направление на общегородскую комиссию, куда включены несколько специалистов: логопеды, психологи, психиатры, педиатры и пр. Вот по результатам работы этой комиссии и было рекомендовано направить ребёнка в корректирующий центр.
А терпение лопнуло после того, как он после обрезания (вызывали ажно аксакала из Чечни для этого) в спальне выставлял на всеобщее обозрение своё обрезанное достоинство и хвалился, что он не такой, как все.

У знакомой ребенок с сильными неврологическими проблемами, плохо говорит, неуправляемый и как это сейчас можно говорить "социально не адаптирован", т.е. не играет с детьми, а бьет их, ломает игрушки, дерется, кусается, а если ему сделать замечание или наказать (поставить в угол) то устраивает припадки.
И знакомой так и сказали в садике, что такие "цыганочки с выходом" в школе терпеть не будут, и комиссия создается ВНЕ ЗАВИСИМОСТЬ от желания-нежелания родителей. И если ребенок будет просто сидеть тихо и никому не мешать, то его на тройках дотянут до 8 класса, а если будет делать то, что он творит сейчас-здравствуй вспомогательная школа и интернат для умственно отсталых!

А ведь действительно - кто мешает натравить на умственно отсталого социопата государство? Пусть папа-Мамед не родителей запугивает, а попытается наехать на членов комиссии - может и его тогда с вещами попросят на выход за угрозы убийством должностному лицу при исполнении тем служебных обязанностей? А чтобы комиссия не прогнулась перед зверьём - дело ставится на родительский контроль. Им даже не надо светиться перед представителями местной этнической бандитской диаспоры - достаточно просто набрать телефонный номер и изложить проблему представителю одной из националистических организаций, занимающуюся подобными вопросами. А уж те не упустят случая устроить у школы пикет бритоголовых граждан, с гневными плакатами на крепких древках из строительной арматуры. Так что всего-то заботы - отпечатать листовки "Если в вашем классе завелся кавказец" с указанием порядка действий и номерами телефонов, и распространить их среди родительского коллектива и преподавательского состава. Я думаю - дело хорошее, отчего бы юристам, в тесной взаимосвязи с педагогами, не заняться составлением такой памятки? Уверен, как только зверьё будет перемещено в школы для дебилов, качество образования в России повысится в разы. Надо же готовить смену президенту Медведеву? Как раз к концу его второго шестилетнего срока детишки подрастут.

Ну, наверно, все уже видели страшную статью из КП, рассказывающую о том, как малолетний хач подвел училку под монастырь. Не буду охать и ахать - итог абсолютно закономерный: чем чаще власти бьют русских скинов дубинками по кожаным затылкам, тем выше поднимают мохнатые морды представители кавказской фауны. Ссылочку даю в надежде, что новость поднимется повыше в топе Яндекса - пусть почитают те, кто привык верить в дружбу народов и уродов. Уверен, что наши деды, воевавшие с фашизмом, стремились именно к ситуации, когда мохноногое создание будет картаво гнусавить что-то оскорбительное русскому педагогу. Не зря боролись. Папенька упомянутого в статье Мурада - Шадман Мамед-оглы, наверняка антифашист, возможно даже член Конгресса народов Кавказа.

Тут сегодня президент посылал федеральное собрание с трибуны. В промежутке между праздничным "с каждым годом президентский срок становится все длиннее!" и угрозами в адрес США с территории Калининградской области вспомнил и об образовании. Дескать - надо обратить внимание на школу, а то дебилов из ее стен выходит больше, чем людей. А чему удивляться-то? Вы бы еще обезьян в классы запустили, а потом требовали от учителей высокой успеваемости. Я, честно говоря, вообще не понимаю, зачем учить кавказское чурбаньё чему-то, кроме уголовного кодекса РФ. Смешно полагать, что наглое и тупое создание, рожденное возить помидоры на ишаке, проникнется красотой поэзии серебряного века или заинтересуется доказательством теоремы Ферма. Так нечего поганить дикое дитя природы средним образованием - все равно не в осла корм.

Если упомянутая статья не является журналистской уткой, мне кажется, что защита учителя должна стать общим делом. ДНПИ и русское ДПНИ, Горские и Бабурины, правозащитники и верные единороссы - вам и карты в руки. Пиарьтесь, зарабатывайте очки, показывайте свою заботу о реальных проблемах русского народа. Потому как надежд на то, что Новодворская предложит себя в качестве замены несчастной учительнице немного - баба Лера еще за Бахмину не отсидела. Мне абсолютно безразлично, кто именно окажет помощь оклеветанному педагогу, оштрафованному по решению суда и вынужденному искать новую работу. Я хотел бы видеть результат - восстановление доброго имени учителя, наказание директора школы, бросившего коллегу один на один с распоясавшимся хулиганом. Надеюсь, что в процессе дела выяснятся домашние адреса и всплывут фотографии участников дела. Разумеется, чтобы просто взглянуть на мерзавцев. Интереснее даже посмотреть не на кавказские морды, а на упомянутых в статье холуёв подрастающего чурки - неких Лешу и Колю. Я что-то сомневаюсь, что из них вырастут хорошие люди.

Процесс набирает обороты - сегодня кавказский зверек, избивающий сына принципиальной учительницы, обвиняет ее в унижении своего нечеловеческого достоинства, а завтра у неугодных преподавателей, видимо, будут находить указки со свастиками и мел, приготовленный в Освенциме из еврейских костей? Ну, наберут все эти азерботские Мамеды своих кишлачных земляков в качестве преподавателей, повыгоняв русских учителей. А кто же президентскую программу повышения качества образования станет выполнять? Очень я за Медведева переживаю - как бы не разорвалось от огорчения его большое еврейское сердце, если с образованием всё получится так же, как с программой доступного жилья.

Копаться в политической клоаке по доброй воле мало кому интересно – весь изматеришься, измараешься, и окружающие потом будут от тебя шарахаться, как от политолога. Ну, политологов тоже понять можно – они таким ремеслом на хлеб зарабатывают, поневоле должны влезать поглубже. Народ же, переключая каналы, изредка наблюдает, как в стеклянной коробке телевизора плещутся фекальные массы - то жидки, то густы, но одинаково противны. Сплюнет человек, щелкнет пультом и в который раз возблагодарит изобретателя телевизора за то, что тот не может передавать запахи. В жизни избегнуть контакта труднее – вроде зажал покрепче нос, пробегая мимо здания Государственной Думы, но брезгливое содрогание еще долго преследует незадачливого прохожего. И уж совсем тяжело, когда все это выплескивается на детишек –не различающих еще добра и зла, оттого радостно демонстрирующих окружающим свои засранные мозги в разнообразных политических дискуссиях.

На самом дне выгребной ямы российской политики копошится существо, питающееся отходами жизнедеятельности депутатов «Единой России», взамен готовое удовлетворить их идеологические прихоти и фантазии. Это Вася Якеменко – заводчик дедов морозов в центр Москвы, мочильщик в сортирах книг Сорокина, хранитель священного одеяла межнациональной любви. Когда вдохновленные им комиссары начали водить негрочурок по школьным классам, называя это уроками дружбы, это сразу насторожило общественность – в советское время мы тоже с ними дружили, и безнаказанным для нас это не прошло. И беда не замедлила явиться – уверовав в то, что золотой дождь, изливающийся на сочащиеся энтузиазмом комиссарские подстилки не иссякнет, Якеменко решил создать православный корпус.

Действовал ли он по наущению сатаны, решив отвратить молодежь от христианской веры или по скудоумию и не предполагал, что некоторое усиление позиций православия произошло именно потому, что в годы повальной либерализации власть, отойдя от законов божеских и человеческих, не пачкала Церковь собой – теперь уже и не узнать. Факт налицо – решив, что нельзя оставлять Бога неохваченным нашистскими заботами, Вася развил бурную деятельность. Однако, поскольку на нём самом креста нет, пришлось подключить к сему занятию единоутробного брата Бориса. Судя по тому, что тот является доцентом кафедры истории России РУДН, источник свежих негров для уроков дружбы не иссякнет. Что же удумал доцент на этот раз, чтобы жить стало лучше, жить стало веселей? Об этом он рассказывает на страницах своего интернет-дневничка:

Учебник «Основы Православной культуры», который Православный корпус «Наших» анонсировал полгода назад, вышел и написан он вашим покорным слугой. Первая часть учебника касается православной культуры России с X до XVII вв. и охватывает все стороны жизни – от одежды до музыки.

Главное состоит в том, что уже осенью члены корпуса, как и предполагалось, войдут в школы с собственными НАШИми учебниками (тем более, что сейчас с преподаванием полегчало, невзирая на всех академических борцов с «религиозным ладанным дурманом») и начнут преподавать. Уже сейчас составляются учебные планы.

В том, что планов у братьев громадьё, никто и не сомневался. Однако их компетентность вызывает огромные сомнения. Одно дело рассадить по автобусам школьников с российской глубинки и попросить их изобразить молодежную поддержку планов Путина и партии. Совсем другое – выпускать эту косноязычную и бесталанную тусню, промышляющую политическим приспособлядством, в учебные заведения, сколь бы не тряс бороденкой Якеменко, рассказывая о входящих членах. Если у кого-то вместо головы параша, отчего мы должны спокойно ждать, когда он вывалит ее содержимое на детей? Отчего верующие люди должны равнодушно воспринимать, тот факт, что о русской культуре, религиозных обычаях будут рассказывать селигерские выкормыши? Мне что-то не верится, что когда за рассказ о православии берутся люди без ума, стыда и совести, в итоге получится что-то хорошее.

Чтобы читатели не подумали о том, что я, корчась в бессильной фашистской истерике, наговариваю на псевдоправославных комиссаров и их доцентов-идеологов, приведу несколько изображений. Как говорится, по делам их узнаете их. Тогда и решайте, чьим словам верить.

Эти нашистки поведают детям о религии?

http://marat-ahtjamov.livejournal.com/113920.html

Эти комиссары будут учить нас русской культуре?

http://kraiukhin.livejournal.com/4164.html

Вот, что оставили нашисты после себя на Селигере – прекрасном кусочке русской земли.

http://www.ostashkov.ru/foto/gallery982.asp
Думаю, и после их уроков и в детских душах будет не останется ничего, кроме мусора и грязи. Ведь дерьмо пачкает все, чего коснулось. И совершенно неважно, появилось оно на свет в результате политических или физиологических процессов.

Нынче любят говорить: "На Украине происходит революция". А ведь уже происходила революция на Украине. Зароемся лицом в прах времени, чтобы, опираясь на факты прошлого, попытаться предсказать тенденции будущего.

Весьма характерный эпизод из времен разгула петлюровщины произошел в Полтаве. Гайдамаки хватали на улицах евреев, доставляя их в помещение военного училища, где несчастные подвергались мучительным истязаниям, издевательствам и пыткам. Между прочим, арестованные подвергались телесным наказаниям - до 200 шомпольных ударов, при чем их заставляли кричать "Хай живе вильна Украина".

Ну что же - наметились какие-то, пока еще смутные, контуры грядущей самостийности. Разумеется, теперь все будет несколько иначе. Например, фразу "хай живе..." будет чередовать с лозунгом "Ющенко так!".

К захваченной осетинской школе подъезжают автобусы, набитые родственниками захватчиков - седые папы-аксакалы, мамы с натруженными тяжелым трудом руками, сестренки с малолетними чеченятами на руках. Всех гонят к захваченной школе. Привозят еще автобусы - просто с чеченцами, для кучи. Массовку загоняют туда же. Никакого насилия, вежливо просят пройти, передают воду, медикаменты. За кольцо оцепления никого не выпускают.

Стучат в дверь Хасбулатову: "Руслан Имранович, нужна ваша помощь в разрешении конфликта", "Я, в принципе, готов обратиться к террористам...", "Нет, Вы сидите дома. А вот семья ваша будет доставлена на территорию школы. Кстати, не подскажете адресок Джабраилова?" Имраныч, роняя трубку, оседает по стене, выпуская струйку дыма. Семью, поддерживая под локотки, уводят к автомобилю.

Напротив школы, лязгая гусеницами, занимают позиции танки. На броне нарисована звезда героя, рядом крупными белыми буквами написано: "За штурм здания Парламента". Поводят стволами, от одного окна к другому, выбирают удобную позицию. За ними устанавливают столбы, натягивают экран, на который начинает проецироваться кинохроника - Сталин, грозящий пальцем с трибуны, трупы шахидов, зашитые в свиные шкуры. Через динамики зачитывается старый текст постановления о депортации чеченского народа, снизу бегущая строка: "До штурма осталось...." И стремительно уменьшающиеся цифры.

Расстреливать "мирных" чеченцев в качестве мести за теракт, разумеется, мировое общественное мнение нам не позволит. Но ведь при штурме вполне могут быть случайные жертвы, правда?